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LES INSTANCES BASSINS

La mise en place des Instances Bassins Enseignement qualifiant – Formation – Emploi (dénommées ci-après IBEFE) repose sur un accord de coopération entre la Région wallonne, la Fédération Wallonie-Bruxelles et la COCOF. Cet accord est entré en vigueur le 22 novembre 2014 [Accord de coopération].

Il existe 10 IBEFE : 9 en Wallonie et 1 à Bruxelles. Chacune se compose d’une Chambre Enseignement et d’une Chambre Emploi-Formation [Composition des Instances].

Chaque bassin correspond à une zone géographique délimitée

BelgiumMap

ROLES ET MISSIONS

L’IBEFE a un rôle local d’interface et de concertation d’une part, et d’appui au pilotage de l’enseignement qualifiant et de la formation professionnelle d’autre part. Les acteurs concernés sont l’enseignement technique et professionnel (ordinaire, spécialisé, de plein exercice et en alternance), l’enseignement de promotion sociale, l’IFAPME et l’EFP/SFPME à Bruxelles, le FOREM, les CISP et OISP et les interlocuteurs sociaux.

L’IBEFE a pour missions :

  • Maintenir le dialogue et la concertation entre tous les acteurs de la formation professionnelle, de l’enseignement qualifiant, de l’insertion sociale et professionnelle, les entreprises et les interlocuteurs sociaux du bassin ;
  • Recueillir, synthétiser, croiser des données, des analyses, des études, des travaux existants, et réaliser un rapport analytique et prospectif selon une méthodologie commune (APPUI ANALYTIQUE) ;
  • Etablir une liste des « thématiques communes» ou filières prioritaires et la diffuser ;
  • Transmettre des informations, rendre des avis, formuler des orientations (APPUI PROGRAMMATIQUE) ;
  • Mettre en place des « pôles de synergies » qui rassemblent divers acteurs en vue de développer des actions concrètes (APPUI OPERATIONNEL).
  • Intégrer le fonctionnement de ses Chambres (existantes et à venir).

Outre ses missions de base, chaque IBEFE développe des actions propres à son territoire en fonction des besoins de ses opérateurs, de ses entreprises, de ses bénéficiaires, secteurs, filières, métiers prioritaires.

Au printemps 2015 les Instances bassins démarraient leurs travaux en mettant en commun les moyens et les expertises acquises dans le cadre des ex Comités subrégionaux de l’emploi et la formation (CSEF), de la CCFEE et des Instances de pilotage interréseaux de l’enseignement qualifiant (IPIEQ).

Les premiers diagnostics établis par les Instances bassins et les priorités qui en découlent sont le résultat d’une étroite concertation entre les différents acteurs locaux de l’emploi, de la formation, de l’insertion et de l’enseignement qualifiant (travaillant en interréseaux).

Afin d’enrichir ces concertations et d’objectiver les choix posés en termes de filières, de métiers, d’options et de formations prioritaires, un important travail de recueil et d’analyse des données (mises à disposition notamment par l’Administration générale de l’Enseignement, le FOREM, Bruxelles Formation, ACTIRIS, le secteur de l’insertion socioprofessionnelle, l’ETNIC, le Consortium de validation des compétences, l’IFAPME, le SFPME/EFP et les secteurs professionnels) a été réalisé par les équipes techniques de chaque bassin, avec le soutien méthodologique de l’Institut Wallon de l’Evaluation de la Prospective et de la Statistique (IWEPS) et de l’Institut Bruxellois de Statistique et d’Analyse (IBSA).

Ces travaux ont permis de dégager pour la première fois, en décembre 2015, une première série de diagnostics et de recommandations concrètes en termes de filières prioritaires à promouvoir et de pistes de travail communes. Ces diagnostics et priorités sont détaillés dans le cadre de rapports analytiques et prospectifs, qui seront progressivement disponibles sur le site internet de chaque Instance bassin.

Le présent document propose une synthèse des conclusions de ces dix premiers rapports.

couv rapport

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